Під час зустрічі обговорили перспективні напрями розвитку наукових досліджень, можливості міжуніверситетської співпраці та актуальні виклики, які сьогодні постають перед українською наукою. Особливу увагу було приділено питанням підтримки наукової діяльності закладів вищої освіти та розвитку спільних дослідницьких ініціатив.

У межах візиту представлено матеріально-технічну базу, яку Херсонський національний технічний університет використовує спільно з Хмельницьким національним університетом. Така співпраця є прикладом ефективного об’єднання ресурсів і можливостей двох університетів для розвитку освіти, науки та інноваційної діяльності.

Гість ознайомився з роботою лабораторії FabLab, яка отримала фінансову допомогу як переможець третьої хвилі регіонального акселератора GCIP (проєкт ПРООН/ГЕФ) в 2024 році, і де зараз студенти, викладачі та науковці реалізують освітні й дослідницькі проєкти. Зокрема, було продемонстровано сучасні 3D-принтери різних типів, серед яких багатокольоровий 3D-принтер Bambu Lab, подарований університету паном Шрайнером, багаторічним другом і меценатом ХНТУ, принтер для друку фотополімерними смолами, вишивальні та швейні машини, а також інше обладнання для цифрового виробництва.

Також Володимиру Павлікову представили роботу фрезерного верстата з числовим програмним керуванням, який використовується для створення прототипів, дослідних зразків та реалізації міждисциплінарних проєктів.

Під час знайомства з лабораторною базою університету Володимир Павліков приділив увагу не лише технічним можливостям обладнання, а й перспективам його використання у спільних наукових та інноваційних проєктах за участю науковців ХНТУ.

Херсонський національний технічний університет продовжує розвивати сучасну дослідницьку інфраструктуру та створювати нові можливості для студентів, молодих науковців і викладачів, забезпечуючи умови для якісної освіти та наукової діяльності навіть в умовах релокації.

Щиро дякуємо Володимиру Володимировичу за візит, змістовну розмову, підтримку ХНТУ та увагу до розвитку української науки.